СИНТАКСИС

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ 
СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.

Сложное предложение - это предложение с двумя или несколькими предикативными основами (подлежащим и сказуемым), причем простые предложения в составе сложного образуют смысловое и интонационное целое.

Основные виды сложных предложений.

Сложные предложения делятся на союзные и бессоюзные.

Союзные предложения, в свою очередь, делятся на сложносочинённые и сложноподчинённые.

Таким образом, существует три основных вида сложных предложений:

сложносочинённые, сложноподчинённые и бессоюзные.

Сложносочиненное предложение - это предложение, состоящее из двух и более равноправных частей, связанных между собой интонационно и с помощью соединительных союзов. Сочинительный союз располагается между частями ССП и не входит ни в одну из них.

Сложноподчиненное предложение состоит из главного предложения и одной или нескольких придаточных предложений.

Бессоюзное сложное предложение – это предложение, части которого соединены с помощью интонации.

Простые предложения, входящие в состав сложносочинённых, могут быть однотипными (двусоставные, односоставные) или разного типа (одна часть — двусоставное, другая — односоставное предложение): Я передал ему ваше предложение, и он исполнил его с большим удовольствием. В трюме было темно, и от борта к борту перекатывалась вода.

Части сложносочинённого предложения могут иметь общие члены, которые их объединяют в единое целое: В сенях пахло свежими яблоками и висели волчьи и лисьи шкуры. В таком случае запятая перед и не ставится.

Схема сложносочинённого предложения выглядит так [ ], и [ ]. или так [ ], а [ ].  Одинаковые квадратные скобки свидетельствуют о равноправии предложений. Союз не входит ни в одно предложение, поэтому расположен на схеме между скобками.

Упр. 1. Выпишите номера ССП, составьте их схемы.

1) Рассеянной, неверною рукой я собирал поэзии цветы, и в этот час мы встретились с тобой, поклонница и жрица красоты.

2) Я уверил себя, что эта осень первая и последняя в моей жизни.

3) Я видел листву не только золотую и пурпурную, но и алую, фиолетовую, коричневую, чёрную, серую и почти белую.

4) У церкви сиротливо мерцал одинокий фонарь, да ещё здание школы светилось огнями.

5) Яркая роскошь природы не трогала старика, но зато многое восхищало Сергея, бывшего здесь впервые.

Упр. 2. Из простого распространенного предложения образуйте ССП.

Образец: Несмотря на позднее время, в лесу еще можно было слышать пение птиц. — Время было позднее, но в лесу еще можно было слышать пение птиц.

Между частями сложносочиненного предложения ставится запятая. Самолет остановился, и пассажиры пошли к выходу.

Запятая НЕ СТАВИТСЯ в трех случаях: 1) если части ССП имеют общий второстепенный член; 2) если части ССП имеют общее придаточное предложение; 3) если все части ССП являются вопросительными, восклицательными или побудительными предложениями. Потом самолет остановился и пассажиры пошли к выходу. Самолет уже остановился и пассажиры пошли к выходу, когда зазвонил телефон Димы. Самолет остановился и пассажиры пошли к выходу?

Точка с запятой между частями сложносочиненного предложения может ставиться, если части предложения значительно распространены и уже имеют внутри себя запятые или в случае, если в предложении несколько частей. Женщина хочет жить своей жизнью, а мужчина – своей; и каждый старается свести другого с правильного пути. Схема: [ ], a [ ]; и [ ].

Тире может ставиться, если части содержат резкое противопоставление, передают резкую смену событий. Лишь на мгновение зависла пауза – и вдруг раздался резкий крик. Схема: [ ] – и [ ].

[Ты опоздал на много лет], но [всё-таки тебе я рада].
[ ], но [ ].
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложносочинённое, состоит из двух простых предложений, связанных сочинительным противительным союзом НО, отношения противопоставления (с оттенком уступительности); простые предложения в составе сложносочинённого предложения на письме разделяются запятой.

1) Несмотря на сильное переутомление, спать не хотелось. 2) Вследствие продолжительных дождей болота стали совсем непроходимы. 3) По окончании доклада слушатели задали докладчику много вопросов. 4) После подробного обсуждения плана предстоящей экскурсии учащиеся отправились в путь.

Сложносочиненные предложения делятся на 3 группы, в зависимости от того, какими видами союзов связаны между собой части сложных предложений:

1. С соединительными союзами и; да (=и); тоже; также; ни…, ни…; не только, но и…; не столько…, сколько… Явления, происходящие одновременно или последовательно.

Например: Зазвучала музыка, и праздник начался.

2. С разделительными союзами то…, то…; не то…, не то…; или; либо Явления, которые чередуются или одно исключает другое.

Например: То ли музыканты устали, то ли праздник закончился.

3. С противительными союзами а; но; да (=но); однако; же; зато. Одно явление противопоставляется другому.

Например: Музыка стихла, но праздник продолжался.

Упр. 3. Выпишите предложения по группам союзов – соединительные, противительные, разделительные:

1) По ночам горели дома, и дул ветер, и от ветра качались чёрные тела на виселицах, и над ними кричали вороны.
2) Кладки тут нигде не было, дно также не просматривалось в темной воде.

3) Хороша верёвка длинная, а речь короткая.
4) Бывало, по целым часам слова не добьешься, зато уж иногда как начнет рассказывать, так животики надорвешь от смеха.

5) То телега проедет со скрипом, то раздастся голос какой-нибудь бабы, идущей на рынок.

6) На берегу никого не было, дорога тоже была пуста.

7) Не то он хотел успокоить нас, не то в очередной раз произвести неизгладимое впечатление на окружающих.

8) Лишь самовар пел задумчивую мелодию, да порой что-то шуршало в траве.
9) Вторая круто-синяя стрелка пересекла солнце, и сверху стала надвигаться серая хмарь.

10) Там глядишь облачко приплывёт, не похожее на другое, или солнце вдруг заиграет лучами.

Знаки препинания в сложносочиненных предложениях.

Примечание: Иногда между частями сложносочиненного предложения перед союзом И ставится тире, если в предложении есть резкое противопоставление или быстрая смена событий.

Вот север, тучи нагоняя, дохнул, завыл – и вот сама идет волшебница зима (А.С. Пушкин).

Упр. 4. Спишите ССП, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Постройте схемы предложений

1. Иску(с/сс)тво может пер..жить врем..на упадка но оно вечно как и сама жизнь. 2. Подл..жили огонь под г..товый к..стер со стру..ками и пламя з..пылало. 3. Здесь кружились над поляной желтые и синие баб..чки бл..стали стр..козы и (не)умолчно тр..щали кузнечики. 4. То птица (из)под ног в..порхнет то красн..бокая л..сица в кусты цв..тущие нырнет. 5. Д..рога торная сп..шит встр..чается с подру..ками и елки ч..лки ра..пустив кивают ей в..рхушками. 6. Окунешься в воду и все пр..йдет! 7. Со..нце еще раз в..глянуло (ис)подлобья на п..ля и в сиянье пот..нула вся смяте(н/нн)ая з..мля. 8. Вскоре после в..схода наб..жала туча и брызнул к..роткий дождь. 9. Тихо шепчутся б..резы да вет..р в..лнует хл..ба на нивах. 10. В с..нтябре лес реже и светлее и птич..и г..лоса тише. 11. Жизнь д..ется один раз и хоч..тся пр..жить ее бодро осмысле(н/нн)о кр..сиво. 12. Со..нце то по..влялось то и..чезало и к вечеру опять пош..л дождь.

Упр. 5. Распределите предложения: 1) союз и соединяет однородные члены предложения; 2) союз и соединяет части сложносочиненного предложении. Составьте схемы предложений.

1. Кремень звучит и пламя вскоре далеко осветило лес. 2. Я осудил себя на вечную разлуку и с холодом в груди пустился в дальний путь. 3. Все внизу уже тонуло в сумерках и только верх кургана освещался красными лучами солнца. 4. Мы вошли под свод развесистых деревьев и нас охватил влажный, горячий пар. 5. Теперь они пошли рядом и некоторое время все молчали. 6. Вокруг резко потемнело и сверху стал быстро опускаться густой туман. 7. Он вздрогнул и пугливо опять пошел к опушке. 8. Переговариваясь, мы прошли километра два по дороге и дошли до мостика через ручей. 9. Водяная пыль и капли покрупнее окутали лес. 10. Стало свежо и резко пропали все запахи.

Упр.6. Спишите, расставьте недостающие знаки препинания.

1. Слух обо мне пройдет по всей Руси великой и назовет меня всяк сущий в ней язык. 2. Дым от еловых шишек повалил очень густой и скоро мы выжили комаров и выгнали их на дождик. 3. Луна рано поднялась и можно было без труда двигаться дальше.  4. Север сказочно богат и один наш Север способен прокормить население всей России. 5. По водоему расходились ленивые волны и с тихим плеском лизали берег. 6. Ветер становясь сильнее быстрее катил к берегу темно-серые волны и вздымал их вверх.

Упр. 7. Выпишите сначала номера предложений, в которых

а) перед союзом и запятая не должна ставиться, так как он соединяет однородные члены предложений;

б) сложносочиненные предложения, в которых перед союзом и должна ставиться запятая, так как он соединяет части сложного предложения.

(Знаки препинания не проставлены).

1. Больше народу встречалось на улице и народ этот был тревожный. 2. Вся трава была мокрая и лечь на нее было нельзя. 3. Под окном снова раздражающе затрещал мотоцикл и снова все стихло. 4. Они вбежали в здание и сразу же потеряли друг друга в толпе. 5. Ветер с ревом обламывал гребни и пена похожая на разлохмаченные седые космы летела по ветру. 6. Они брели молча и через километр окончательно оторвались от спутников. 7. Он зажег несколько свечей и теперь можно было разглядеть комнату. 8. Они пересекли луг и цветущие травы осыпали им на грудь в изобилии пыльцу. 9. Вечерело и с наступлением сумерек пустели улицы. 10. Самой яхты не было видно и два ряда огней казались висящими в воздухе. 11. На улице гулко шарахнуло и через несколько секунд сверкнула молния. 12. Морозить перестало и улицы стали уютнее. 13. Привычный бег времени нарушился и лесник все больше хмурился. 14. Окно выходило в сад и поэтому в комнате было темно. 15. Здесь все отсвечивало слепящей белизной и холодно сверкало острым блеском. 16. Хозяин дома метнул на шепчущихся короткий взгляд и сразу наступила абсолютная тишина.

СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ССП

1. Определить вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).

2. Охарактеризовать предложение по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное).

3. Определить количество простых предложений в составе сложного и найти их границы, выделить грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного.

4. Указать, каким сочинительным союзом соединены простые предложения в составе сложного.

5. Составить графическую схему сложносочинённого предложения.

6.  Объяснить расстановку знаков препинания.

Упр. 8. Сделайте синтаксический разбор предложения: Мелькают женщины в палатках, и тявкают дворняжки шалые, и самоваров розы алые горят в трактирах и домах.